全文获取类型
收费全文 | 24364篇 |
免费 | 4197篇 |
国内免费 | 1143篇 |
专业分类
管理学 | 1577篇 |
劳动科学 | 39篇 |
民族学 | 854篇 |
人才学 | 25篇 |
人口学 | 796篇 |
丛书文集 | 6718篇 |
理论方法论 | 794篇 |
综合类 | 16586篇 |
社会学 | 1034篇 |
统计学 | 1281篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 108篇 |
2022年 | 309篇 |
2021年 | 455篇 |
2020年 | 593篇 |
2019年 | 1142篇 |
2018年 | 1267篇 |
2017年 | 1339篇 |
2016年 | 1467篇 |
2015年 | 1432篇 |
2014年 | 1468篇 |
2013年 | 1691篇 |
2012年 | 1833篇 |
2011年 | 2013篇 |
2010年 | 1913篇 |
2009年 | 1807篇 |
2008年 | 1512篇 |
2007年 | 1434篇 |
2006年 | 1512篇 |
2005年 | 1289篇 |
2004年 | 933篇 |
2003年 | 691篇 |
2002年 | 701篇 |
2001年 | 573篇 |
2000年 | 398篇 |
1999年 | 281篇 |
1998年 | 177篇 |
1997年 | 188篇 |
1996年 | 209篇 |
1995年 | 156篇 |
1994年 | 114篇 |
1993年 | 106篇 |
1992年 | 99篇 |
1991年 | 62篇 |
1990年 | 75篇 |
1989年 | 55篇 |
1988年 | 64篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 14篇 |
1984年 | 16篇 |
1982年 | 21篇 |
1981年 | 15篇 |
1980年 | 13篇 |
1979年 | 24篇 |
1978年 | 8篇 |
1977年 | 8篇 |
1975年 | 10篇 |
1970年 | 6篇 |
1968年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
国际组织的语言选择是其行政机构及成员基于组织特性、语言价值等多种考量因素进行博弈的结果。为实现国际组织的宗旨和目标,其行政机构基于国际组织的“组织性”特征尤为注重语言的实用价值,甚至以此作为主导性考量因素,英语因而在国际组织的语言选择中占据主导地位。然而,“国际性”特征要求国际组织必须兼顾语言的象征价值,这与其成员彰显本国语言的诉求相吻合。国际组织成员尤其是成员国的权力强弱对国际组织的语言选择影响深远,部分成员通过在特定国际组织中推广本国语言的使用来提高自身的国际地位及影响力。同时,历史因素通过保留国际组织权力结构中的正式制度对其语言选择产生延迟性影响,致使语言政策的变革滞后于成员之间的相对权力动态。 相似文献
3.
随着数字技术的快速发展,数字化商业模式创新成为企业竞争的利器,而技术嵌入是企业内化数字技术支撑数字化商业模式创新的重要策略.本文基于飞贷金融科技的创新实践开展纵向案例研究,探究技术嵌入对数字化商业模式创新的影响.研究发现:技术嵌入包含技术整合和技术开发,两种策略在企业发展过程中经历了不同形式的演变.其中,拼凑式技术整合更有利于商业模式要素创新,而协奏式技术整合更有利于商业模式架构创新.利用式技术开发更有利于商业模式渐进创新,而探索式技术开发更有利于商业模式颠覆创新.最终,案例企业的数字化商业模式呈现出一条"流程信息化→渠道平台化→产品数字化→技术产品化"的进阶式演化路径,数字化程度相应呈现"类抛物线"的演变规律.本研究丰富了数字化商业模式创新的相关理论,并为科技型企业构建数字化商业模式提供了实践启示. 相似文献
4.
现有研究强调数字化创新对企业的战略价值,但学术界对企业如何进行数字化创新的认识却较为有限.借鉴变革型领导理论,本文提出CIO需求方领导力正向影响企业数字化创新水平,同时,CIO结构权力可以增强CIO需求方领导力与企业数字化创新水平的正向关系.此外,从CIO自身技能方面识别出CIO需求方领导力的三个重要前因:战略IT知识、政治悟性以及网络能力.通过采集179份CIO-TMT的企业配对问卷数据进行实证分析,实证结果较好地支持了研究假设.本文提出的假设模型为企业发挥CIO在推进数字化创新中的主导作用提供了理论基础和实践启示. 相似文献
5.
6.
随着人类文明的进步、社会的发展以及信息技术的普及,教育时间和空间得到迅速拓展。教育时空拓展正如一把双刃剑,给教育活动的实施带来机遇的同时也带来了挑战。教师作为教育活动的主要组织者和实施者,在享受机遇的同时也要迎接教育时空拓展所带来的挑战。通过分析教育时空拓展的内涵与表征,发现教师专业成长正处在社会化、终身化与数字化的发展大潮中,因此教师要充分利用好教育时空拓展带来的机遇,同时慎重应对由此面临的挑战,不断提高应变能力,以促进教师专业成长和教育事业的发展。 相似文献
7.
以中国历代墓志形制与文体变化为纵向轴,一是以魏晋南北朝中的“志”“碑”合一形式以及宋齐梁陈中出现的简单化的墓志形式,论述了中国古代墓志设计的“实用”思想;二是以历代墓志文体演变为研读对象,系统论述了墓志文体设计演变中的“实用”与“浮华”的转变。系统考察中国历代墓志的形制与文体设计,墓志作为随葬风俗的一部分,其形制变化基本轨迹还是以实用为美、为尚。浮华的特质在重葬、经济允许的情况下,尤其是墓志志文成为文化人施展才华的载体之际,文体适应了为死者“歌颂”的普世之需,同时也体现了设计“应需而变”的设计本质。 相似文献
8.
Pasi Ahonen Annika Blomberg Katherine Doerr Katja Einola Anna Elkina Grace Gao Jennifer Hambleton Jenny Helin Astrid Huopalainen Bjrn Friis Johannsen Janet Johansson Pauliina Jskelinen Anna‐Liisa Kaasila‐Pakanen Nina Kivinen Emmanouela Mandalaki Susan Merilinen Alison Pullen Tarja Salmela Suvi Satama Janne Tienari Alice Wickstrm Ling Eleanor Zhang 《Gender, Work and Organization》2020,27(4):447-470
This piece of writing is a joint initiative by the participants in the Gender, Work and Organization writing workshop organized in Helsinki, Finland, in June 2019. This is a particular form of writing differently. We engage in collective writing and embody what it means to write resistance to established academic practices and conventions together. This is a form of emancipatory initiative where we care for each other as writers and as human beings. There are many author voices and we aim to keep the text open and dialogical. As such, this piece of writing is about suppressed thoughts and feelings that our collective picket line allows us to express. In order to maintain the open‐ended nature of the text, and perhaps also to retain some ‘dirtiness’ that is essential to writing, the article has not been language checked throughout by a native speaker of English. 相似文献
9.
金融不稳定性累积到一定程度就会引发金融危机,而新兴市场作为世界经济发展的重要增长点,同时也是金融危机爆发的重灾区.因此,新兴市场金融稳定性的研究至关重要.本文基于新兴市场代表国家——金砖四国(中国,俄罗斯,印度,巴西)的主要综合股指对金融稳定性进行了实证研究.与传统金融稳定性的研究方法不同,本文考虑系统性冲击在正常和极端市场下对不同国家金融市场的影响.首先应用分位数回归模型对金砖四国的金融稳定性进行检验,进而基于变系数分位数模型研究系统性冲击对金融市场稳定性的影响随时间变化的趋势,对金融稳定性进行了时变分析.实证结果表明,金砖四国都具有某种程度的金融不稳定性,近期中国和巴西在5%分位点处的金融不稳定性受系统性冲击的影响相对于印度和俄罗斯更加剧烈. 相似文献
10.
为提高土木工程专业学生的英语应用能力和《土木工程专业英语》课程的教学效果,本次教改实践以OBE(成果导向教育)教育理念为教改指导思想,以土木工程专业英语教学为教改对象,设计了土木工程专业英语教学的教学内容、教学组织和教学评价等教学环节,在河北工程大学土木工程专业学生中进行了教改实践。教改实践结果表明,基于OBE的土木工程专业英语教学模式在提升土木工程专业学生英语应用能力方面具有很好的效果。本次教改实践的成果值得本校其他工科专业和其他兄弟院校借鉴。 相似文献